Formar a ganhar ou...

Parece dizerem o mesmo, mas na realidade não significam o mesmo. Enquanto que "formar a ganhar" pressupõe estar a formar ao mesmo tempo que esteja a ganhar, o "formar e ganhar" já não o pressupõe. "Formar e ganhar" significa dois momentos distintos, no qual num há formação e noutro há o ganhar. Não significa que para se formar bem é preciso ganhar. É importante ter estas noções bem definidas, porque no futebol de formação nem sempre o dito "formar a ganhar" é o mais positivo e passo a explicar o porquê.

Vamos dividir a formação em dois grandes momentos. O primeiro é quando os jogadores só competem com jogadores do mesmo escalão e com jogadores com o mesmo nível de experiência. Ou seja, estamos a falar dos escalões jovens até aos júniores. Quando chegam aos seniores, a formação entra num segundo grande momento. Os jovens competem agora com todo o tipo de jogadores, nomeadamente com jogadores com muito maior experiência competitiva e maturidade. Notar que, no primeiro momento, poderemos ter jogadores que saltem de escalão competitivo mais rapidamente, fruto de uma maior maturidade competitiva, tanto ao nível físico, como técnico, como mental. Contudo, a diferença desses saltos nunca é tão enorme quando um jogador chega ao seu primeiro ano de sénior. Quer isto dizer que vamos ter problemas diferentes. E a resposta a esses problemas é que definirá a possibilidade de termos o "formar a ganhar" ou o "formar e ganhar".

Nota importante: isto nada tem a ver com o termos e defendermos uma filosofia de "formar a ganhar". Nisso estamos todos em sintonia. Agora, é preciso entender quando tal é realmente possível e quando, não é o mais aconselhável. Vamos contextualizar dando alguns exemplos. Começamos por um exemplo de uma equipa de formação ainda no primeiro momento. Nesta fase do desenvolvimento do jovem, é normal que uma formação à "antiga" privilegiasse o jogador fisicamente mais desenvolvido. Isso tinha um efeito perverso que era o de ter um modelo de jogo de formação baseado na capacidade física. Indo mais em detalhe, imaginem terem na vossa equipa de benjamins e terem um calmeirão que consegue rematar à baliza no pontapé de saída. Imaginem que do outro lado, o miúdo que está à baliza é um minorca... estão a ver o resultado? O que é que o miúdo que chuta à baliza vai aprender nos treinos? Remate! Remate! E remate! E, o passe? E, as movimentações? E, a procura do espaço? E, as coberturas? E,... os princípios específicos do futebol? Isso será sempre delegado para segundo plano, enquanto que a vantagem física dele for suficiente para o nível em que está inserido. O problema é quando chega a sénior. Aí é ó tio! Ó tio! Frente a jogadores de um nível físico semelhante, o que fará a diferença é o conhecimento do jogo noutras vertentes. E, por isso, não raras vezes vemos grandes esperanças a perderem-se nesses primeiros anos de sénior. E, quando analisamos esse trajecto, se calhar, teria sido mais prudente, não vivermos obcecados pelo "ganhar", mas sim no "formar" com qualidade.

Por este tipo de exemplos, é que devemos ter cuidado com a exigência da componente "ganhar". Pode parecer contraproducente, mas, por vezes não se forma apenas ganhando. Por isso, é que não tenho sido tão agressivo perante os maus resultados da nossa equipa B e dos cada vezes maiores ataques ao treinador Hélder Cristóvão. É normal, que nós adeptos queiramos sempre que a nossa equipa ganha. Desde a equipa principal até à equipa de berlindes. Faz parte do nosso ADN, vencer. Isso não é mau por si só termos essa exigência. O que é mau, é quando a sede, a obsessão de vencer, acaba por toldar a visão da excelência da formação. No exemplo da equipa B seria muito mais fácil formar um plantel com alguns miúdos e um núcleo expressivo de jogadores com certa experiência, tal como foi feito o exemplo anterior da equipa de benjamins ao recrutar jogadores fisicamente mais desenvolvidos. Essa seria a vantagem competitiva intrínseca da equipa. Assim, os miúdos iam à boleia. Agora, também é certo que só se verdadeiramente aprende errando. E, se queremos que esses miúdos sejam realmente vencedores, é importante que tenham esse espaço para errar. Tenham espaço para jogar e errar. E, é isso que tem sido a equipa B, quer se goste ou não. Acredito, que muitas vezes o Hélder coloca jogadores para eles irem ter minutos de competição, mais do que pretender ser o campeão da segunda liga. Se o Sporting e o Porto fazem tudo para serem campeões da 2ª liga? É natural, visto que só assim têm visibilidade. Mas, com projectos de equipa B com jogadores a fazerem os seus terceiros e quartos anos de seniores, assim também eu! Eu sei que este assunto dá pano para mangas. Eu próprio penso que é possível fazer mais na equipa B relativamente aos resultados desportivos diz respeito, mas temos de entender que por vezes o "formar a ganhar" não é o melhor para "formar" com qualidade um jogador que possa "ganhar" no futebol.

Para terminar, e porque também é importante entender que não há uma receita/um caminho correcto para o sucesso da formação, reparem nas trajectórias de carreira, a nível de formação de André Horta e de Gonçalo Guedes. Enquanto o primeiro, acabou por seguir para o Vitória de Setúbal ainda nos júniores e retornou esta temporada ao Benfica, o segundo continuou no Seixal. Notar que Setúbal, o Horta apesar de pouco vencer nos escalões de formação e no primeiro ano de futebol sénior, acabou por desenvolver-se muito mais, com o espaço e tempo para errar naquele lugar. Este exemplo, espelha bem o espaço e o tempo que os jovens têm de ter para formarem-se com qualidade. Contudo, o Gonçalo Guedes é o reflexo que não é necessário perder para se formar com qualidade. É também um bom exemplo, da importância do contexto e do tipo de companheiros que tem ao lado. Em suma, é possível "formar a ganhar", mas se não for possível, que seja a "formar e ganhar".

Por vezes formar bem e com qualidade não é apenas ganhar e é preciso entender isso
para perceber o porquê de algumas opções de Hélder Cristóvão na equipa B.